一位在山中修行的禅师，有一天夜里，趁着皎洁的月光，他在林间的小路上散完步后回到自己住的茅屋时，正碰上个小偷光顾，他怕惊动 小偷，一直站门口等候他……小偷找不到值钱的东西，返身离去时遇见了禅师，正感到惊慌的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回呀！” 说着脱下了身上的外衣，说道：“夜里凉，你带着这件衣服走吧。”说完，禅师就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。禅师看着小偷的背影，感慨地说：“可怜的人呀，但愿

一花一天堂,一草一世界          

一叶一菩提,一土一如来

一方一净土,一笑一尘缘

       连日来的泪水 已经冲淡心里的阴云。悲伤之后是感动、是震撼。怎样坚强的四川人民、怎样凝聚的民族力量。

       在抗震救灾中，谱写出一篇篇动人的故事，历练出一个个民族英雄。德阳教师谭千秋展开双臂救出四名学生，15岁的小雷地震时不是往外逃生，而是冲进教室救同学。9岁小林浩背出两名同学、

台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。

  以下是校长高震东在国内的讲演：

    今天上午有位病后刚来上班的田老师，趁闲节到我办公室休息，说了会儿嘘寒的话就让她躺在沙发上休息，我忙着打份材料。这时来了位看她的老师，本来和她不是很熟悉，她进来后也没客气，直接坐在我的椅子上和田老师攀谈起来。我也放下手上的活，陪着说话，可没一会感觉根本没我的事，也插不上话，就开始做自己的事。她坐在我的位置上，一边聊天一边很自然的打开了我的办公桌抽屉，当时我很诧异，忽然有很不好意思的感觉，像自己做错了什么事，不敢看对方。可她却很大方，看到抽屉边上有个红本本（我的荣誉证）

年前拔牙时，牙医就告诉过三个月来镶牙。可真的打怵治牙，一直拖到现在，下定决心走进李大夫牙科诊所。诊所的李大夫，是我小姑以前的同事，从医院辞职自己开了牙科诊所。我们一家子的牙 都在她这看，每回都给打个折扣，要比医院便宜。这回镶牙自然就选择了李大夫诊所。

走进诊所就被按在了治牙床上，由于装的是槽牙，医生说必须每颗牙至少装三个牙套来固定，每个烤瓷牙的价格是200元，一颗牙快赶上一克黄金的价，心疼我的银子啊！三颗缺失牙，就要做九颗烤瓷牙，治了牙这个月可以靠西北风活了。

为了减轻疼痛，在牙龈部位打麻药，这个是有些痛的，不过现在的痛是为了不久后的不痛，只有忍着了。 然后开始了漫长的磨牙过程，除接触牙龈的部分，一圈都要

    灾区的孩子牵动着全国人民的心,

游戏是儿童活动的重要内容，也是小学儿童，特别是低年级儿童最喜爱的活动。通过活动体验快乐的氛围，通过主动邀请教师和同学参加舞会，培养他们的社会交往能力；通过成功地举办化装舞会，有助于增强信心和勇气。

活动目的

1、通过参与舞会体验快乐情绪、（并可以通过舞动宣泄不良情绪。）

2．通过组织舞会培养与人交往的信心、勇气和能力，建立融洽的同学和师生关系。

活动准备

1．化装舞会中所需要的各种装饰用品和伴奏音乐带等。

2．布置好教

在对灾区孩子做心理辅导时，让孩子体验快乐的情绪，建立健康的心理状态非常重要。通过心理健康教育课，先让孩子摆脱一段时间以来的抑郁、悲伤情绪，恢复儿童快乐的天性。让孩子在经历的一场自然灾害后，建立起对生活的信心和勇气。使孩子在灾难中成长、在灾难中坚强、在灾难中还是“快乐”的学生。

适合中低年级孩子的心理游戏很多很多，例如球类游戏、绳类游戏、奔跑游戏、绘画、手工、歌舞等等可以根据当地条件，安排适合孩子的娱乐活动，重点是每次活动后心理咨询师的引导。引导语非常关键，在让孩子们充分得到快乐体验的同时，要把孩子向积极向上、乐观自信、正视困难勇于克服困难方面引导。

            现在的灾区5-10岁孩子心理辅导，应以恢复孩子天性为主。孩子的天性是什么，最主要特征就是 玩 ，如果一个孩子连玩都不会了，都不愿意做了，那心理问题就大了。所以目前针对个别心理问题凸显的孩子做心理咨询，对大部分孩子应该增加心理健康课和团队辅导，这才是缓解孩子心理恐惧与压力的适当方法。所以我认为现在灾区的孩子急需做团队的心理辅导。通过游戏、沙盘、绘画等生动有趣的活动打动孩子，带领孩子回复到灾害来临前的平静心理状态，这一过程应该在6—10课时左右，然后用1-2课时让孩子了解有关自然灾害的知识，使孩子能正确面对灾害，了解灾害的必然性和不可抗拒性，鼓励孩子从阴影中走出去。最后应该再有5课时左右对孩子做励志方面的培训，使他